SEMANA NUEVE

¿QUÉ SON LOS VALORES?

ACTIVIDAD 6: INDIVIDUAL

Haz una lista de valores y antivalores que ves a tu alrededor:

ACTIVIDAD 7: INDIVIDUAL

Examina algunos programas de televisión, ¿Cuáles valores identificas en ellos? ¿Cuáles antivalores encuentras? (Ejemplos).

Selecciona a tú alrededor personas que consideras buenas.

1.      ¿Por qué las consideras así?

2.      Describe EL IDEAL DE PERSONA que quisieras ser:

3.      Para lograrlo debo:

4.      ¿Por qué debo obrar el bien y evitar el mal?

He aquí algunas respuestas a esta pregunta (analiza con tus   compañeros o con un amigo), ¿Cuáles respuestas consideras y cuáles no? ¿Por qué?

•                     Porque hacer el bien es placentero:

•                     Porque de lo contrario no se puede vivir en paz:

•                     Porque así debe ser:

•                     Porque me lo manda una autoridad (Dios, los padres, mis maestros):

•                     Porque la ley así lo prescribe:

•                     Porque es útil para mí y para los demás:

•                     Porque me conviene:

•                     Porque así me realizo como persona:

•                     Porque así mi vida tiene sentido:

•                     Porque me están observando:

•                     Porque de lo contrario la gente me juzga mal:

•                     Porque temo los castigos:

•                     Porque espero ser premiado por mi comportamiento:

•                     Porque así me parece:

•                     Porque así me lo dicta mi conciencia:

ACTIVIDAD 8. INDIVIDUAL

Elabora una lista de virtudes y sus correspondientes vicios.

ACTIVIDAD 9: Lee

SI VOLVIERA A NACER

Si pudiera recomenzar mi vida, trataría de correr más riesgos, evitar menos errores y tener menos temores.

No buscaría ser perfecto, sino simplemente humano.

Mi vida no sería tan sensata, responsable y calculada.

Tomaría menos con seriedad, prefiriendo ser considerado tonto y superficial que astuto y trascendental.

Trataría de vivir con autenticidad; obraría a conciencia sin esperar elogios ni temer condenas.

Trabajaría menos y mejor, ejerciendo sin complejos de culpa mi derecho a la pereza.

Haría más viajes, olería más flores, gustaría más vinos, comería más quesos.

Contemplaría más amaneceres y atardeceres; cuidaría más árboles, subiría más montañas, me sumergiría en más ríos y cascadas.

Besaría más mujeres, acariciaría más niños y llevaría más dulces a mi madre.

Sería más amplio y generoso conmigo mismo y con los demás; daría sin esperar agradecimiento, y amaría sin exigir respuesta.

Disfrutaría el ahora con racionalidad y sin pensar tanto en el futuro; caminaría más despacio y más tranquilo.

Trataría de no molestarme ni molestar a los demás con problemas reales o imaginarios.

Sería más sencillo, menos arrogante y complicado.

Hablaría menos y escucharía más, y de mi boca no saldrían palabras generadoras de amargura.

Me sentiría y comportaría como hijo del Universo y hermano de todos los seres.

Construiría a mí alrededor serenidad y armonía.

Contemplaría todo bajo la dimensión de la infinitud y de la eternidad.

Experimentaría y expresaría siempre el orgullo y la alegría de vivir.

Lamentablemente ya soy persona madura y no me queda otro camino que dedicarme a vivir en pocos años aquello que no he vivido en muchos, ya que mientras haya un hálito de vida nada me será demasiado tarde... Y moriré tranquilo si al menos un joven ha aprendido la lección.

ACTIVIDAD 10. Responde en tu cuaderno

1.¿Qué valores hay en este escrito?

2.Si volviera a vivir... (añade).

SEMANA OCHO

EVALUACIÓN BIMESTRAL

¿QUÉ SON LOS VALORES?

MI VIDA ESTA RODEADA DE VALORES Y CARGADA DE RESPONSABILIDADES

El ser humano es capaz de trazarse metas y comprometerse con ellas. Siendo capaz de decidir sobre su vida es a la vez responsable de ella.

Para tomar decisiones respecto a sus comportamientos el ser humano debe buscar aquello que es bueno y evitar aquello que es malo para sí mismo y para los demás. En su obrar los seres humanos deben guiarse por criterios éticos o morales.

Eso que consideramos que es bueno se llama VALOR.

VALIOSO ES TODO AQUELLO QUE HACE MEJOR

LA VIDA DE QUIEN LO POSEE Y DE SU ENTORNO.

SOY LIBRE Y POR LO TANTO RESPONSABLE DE MIS ACTOS:

Soy capaz de elegir sin obedecer necesariamente a mis deseos o inclinaciones.

ACTIVIDAD 1: Formula algunos ejemplos de ello

Desearía... pero prefiero... pero... quisiera...

Se me presentó la ocasión de... pero...

No quería... pero decidí...

MI VIDA NO SE GUÍA POR LOS INSTINTOS SINO POR MI VOLUNTAD.

SIENDO LIBRE SOY RESPONSABLE DE MIS ACTOS.

La libertad lleva consigo responsabilidades. Debo cargar con ellas. Cuando decido hacer algo debo tener presente que tengo que responder por mis actos y por las consecuencias de mis acciones.

•           Obro responsablemente cuando:

•           Son irresponsables quienes:

ACTIVIDAD 2: INDIVIDUAL

ELABORA UNA LISTA de comportamientos irresponsables que ves a tu alrededor.

ACTIVIDAD 3: INDIVIDUAL

•           Examina tu vida. Anota las ocasiones en que:

Has obrado con responsabilidad:

Has sido irresponsable:

SOY RESPONSABLE DE MÍ MISMO Y DEL MUNDO QUE ME RODEA.

Soy responsable de:

(En tu cuaderno elabora una lista de tus responsabilidades).

VIVO EN UN MUNDO DE VALORES:

Los seres humanos no únicamente nos trazamos metas y buscamos realizarlas. Vivimos valorando. Nos preguntamos qué es bueno y qué es malo; qué debo hacer y qué debo evitar; buscamos las razones para ello: ¿Por qué debo hacer esto y evitar aquello?

ACTIVIDAD 4: Responde en tu cuaderno

1.      Creo que debo: ... (es bueno)

2.      Creo que no debo: ... (es malo)

ACTIVIDAD 5: Elabora una lista de acciones buenas

·         Considero buena a una persona cuando es:

Aquello que creo debo o es bueno hacer es porque lo considero un VALOR, algo

VALIOSO, vale la pena.

1.      En la vida vale la pena ser:

2.      En la vida vale la pena hacer:

3.      En la vida vale la pena poseer:

SIN VALORES NO ES POSIBLE NI SER FELICES, NI CONVIVIR

CON LOS DEMÁS, NI LLEVAR UNA VIDA DIGNA.

Pero no todo lo bueno es igualmente bueno: hay cosas buenas que se prefieren a otras también buenas. EXISTE UNA JERARQUÍA DE VALORES. Tenemos que sacrificar muchas cosas buenas en vista de otras mejores: quisiera pasear pero prefiero estudiar; me gustaría ir a jugar pero tengo que ayudar a mi papá, etcétera.

En forma de pirámide jerarquiza los siguientes valores, colocando aquellos que consideras superiores hacia lo alto de la pirámide.

Placer, dinero, conocimientos, productividad, solidaridad, libertad, sexo, prestigio, poder, autorrealización, vida, liderazgo.

LOS VALORES DAN SENTIDO A MI VIDA, SON MOTIVOS PARA VIVIR,

TRABAJAR, LUCHAR, SUFRIR.

1.      Mis principales motivos de vida son:

2.      Mi vida tiene sentido cuando:

SEMANA SIETE

EL ESCUDO DE MI VIDA

¿QUÉ SON LOS VALORES?

MI VIDA ESTA RODEADA DE VALORES Y CARGADA DE RESPONSABILIDADES

El ser humano es capaz de trazarse metas y comprometerse con ellas. Siendo capaz de decidir sobre su vida es a la vez responsable de ella.

Para tomar decisiones respecto a sus comportamientos el ser humano debe buscar aquello que es bueno y evitar aquello que es malo para sí mismo y para los demás. En su obrar los seres humanos deben guiarse por criterios éticos o morales.

Eso que consideramos que es bueno se llama VALOR.

VALIOSO ES TODO AQUELLO QUE HACE MEJOR

LA VIDA DE QUIEN LO POSEE Y DE SU ENTORNO.

SOY LIBRE Y POR LO TANTO RESPONSABLE DE MIS ACTOS:

Soy capaz de elegir sin obedecer necesariamente a mis deseos o inclinaciones.

ACTIVIDAD 1: Formula algunos ejemplos de ello

Desearía... pero prefiero... pero... quisiera...

Se me presentó la ocasión de... pero...

No quería... pero decidí...

MI VIDA NO SE GUÍA POR LOS INSTINTOS SINO POR MI VOLUNTAD.

SIENDO LIBRE SOY RESPONSABLE DE MIS ACTOS.

La libertad lleva consigo responsabilidades. Debo cargar con ellas. Cuando decido hacer algo debo tener presente que tengo que responder por mis actos y por las consecuencias de mis acciones.

•           Obro responsablemente cuando:

•           Son irresponsables quienes:

ACTIVIDAD 2: INDIVIDUAL

ELABORA UNA LISTA de comportamientos irresponsables que ves a tu alrededor.

ACTIVIDAD 3: INDIVIDUAL

•           Examina tu vida. Anota las ocasiones en que:

Has obrado con responsabilidad:

Has sido irresponsable:

SOY RESPONSABLE DE MÍ MISMO Y DEL MUNDO QUE ME RODEA.

Soy responsable de:

(En tu cuaderno elabora una lista de tus responsabilidades).

VIVO EN UN MUNDO DE VALORES:

Los seres humanos no únicamente nos trazamos metas y buscamos realizarlas. Vivimos valorando. Nos preguntamos qué es bueno y qué es malo; qué debo hacer y qué debo evitar; buscamos las razones para ello: ¿Por qué debo hacer esto y evitar aquello?

ACTIVIDAD 4: Responde en tu cuaderno

1.      Creo que debo: ... (es bueno)

2.      Creo que no debo: ... (es malo)

ACTIVIDAD 5: Elabora una lista de acciones buenas

·         Considero buena a una persona cuando es:

Aquello que creo debo o es bueno hacer es porque lo considero un VALOR, algo

VALIOSO, vale la pena.

1.      En la vida vale la pena ser:

2.      En la vida vale la pena hacer:

3.      En la vida vale la pena poseer:

SIN VALORES NO ES POSIBLE NI SER FELICES, NI CONVIVIR

CON LOS DEMÁS, NI LLEVAR UNA VIDA DIGNA.

Pero no todo lo bueno es igualmente bueno: hay cosas buenas que se prefieren a otras también buenas. EXISTE UNA JERARQUÍA DE VALORES. Tenemos que sacrificar muchas cosas buenas en vista de otras mejores: quisiera pasear pero prefiero estudiar; me gustaría ir a jugar pero tengo que ayudar a mi papá, etcétera.

En forma de pirámide jerarquiza los siguientes valores, colocando aquellos que consideras superiores hacia lo alto de la pirámide.

Placer, dinero, conocimientos, productividad, solidaridad, libertad, sexo, prestigio, poder, autorrealización, vida, liderazgo.

LOS VALORES DAN SENTIDO A MI VIDA, SON MOTIVOS PARA VIVIR,

TRABAJAR, LUCHAR, SUFRIR.

1.      Mis principales motivos de vida son:

2.      Mi vida tiene sentido cuando:

ACTIVIDAD 6: INDIVIDUAL

Haz una lista de valores y antivalores que ves a tu alrededor:

ACTIVIDAD 7: INDIVIDUAL

Examina algunos programas de televisión, ¿Cuáles valores identificas en ellos? ¿Cuáles antivalores encuentras? (Ejemplos).

Selecciona a tú alrededor personas que consideras buenas.

1.      ¿Por qué las consideras así?

2.      Describe EL IDEAL DE PERSONA que quisieras ser:

3.      Para lograrlo debo:

4.      ¿Por qué debo obrar el bien y evitar el mal?

He aquí algunas respuestas a esta pregunta (analiza con tus   compañeros o con un amigo), ¿Cuáles respuestas consideras y cuáles no? ¿Por qué?

•                     Porque hacer el bien es placentero:

•                     Porque de lo contrario no se puede vivir en paz:

•                     Porque así debe ser:

•                     Porque me lo manda una autoridad (Dios, los padres, mis maestros):

•                     Porque la ley así lo prescribe:

•                     Porque es útil para mí y para los demás:

•                     Porque me conviene:

•                     Porque así me realizo como persona:

•                     Porque así mi vida tiene sentido:

•                     Porque me están observando:

•                     Porque de lo contrario la gente me juzga mal:

•                     Porque temo los castigos:

•                     Porque espero ser premiado por mi comportamiento:

•                     Porque así me parece:

•                     Porque así me lo dicta mi conciencia:

ACTIVIDAD 8. INDIVIDUAL

Elabora una lista de virtudes y sus correspondientes vicios.

ACTIVIDAD 9: Lee

SI VOLVIERA A NACER

Si pudiera recomenzar mi vida, trataría de correr más riesgos, evitar menos errores y tener menos temores.

No buscaría ser perfecto, sino simplemente humano.

Mi vida no sería tan sensata, responsable y calculada.

Tomaría menos con seriedad, prefiriendo ser considerado tonto y superficial que astuto y trascendental.

Trataría de vivir con autenticidad; obraría a conciencia sin esperar elogios ni temer condenas.

Trabajaría menos y mejor, ejerciendo sin complejos de culpa mi derecho a la pereza.

Haría más viajes, olería más flores, gustaría más vinos, comería más quesos.

Contemplaría más amaneceres y atardeceres; cuidaría más árboles, subiría más montañas, me sumergiría en más ríos y cascadas.

Besaría más mujeres, acariciaría más niños y llevaría más dulces a mi madre.

Sería más amplio y generoso conmigo mismo y con los demás; daría sin esperar agradecimiento, y amaría sin exigir respuesta.

Disfrutaría el ahora con racionalidad y sin pensar tanto en el futuro; caminaría más despacio y más tranquilo.

Trataría de no molestarme ni molestar a los demás con problemas reales o imaginarios.

Sería más sencillo, menos arrogante y complicado.

Hablaría menos y escucharía más, y de mi boca no saldrían palabras generadoras de amargura.

Me sentiría y comportaría como hijo del Universo y hermano de todos los seres.

Construiría a mí alrededor serenidad y armonía.

Contemplaría todo bajo la dimensión de la infinitud y de la eternidad.

Experimentaría y expresaría siempre el orgullo y la alegría de vivir.

Lamentablemente ya soy persona madura y no me queda otro camino que dedicarme a vivir en pocos años aquello que no he vivido en muchos, ya que mientras haya un hálito de vida nada me será demasiado tarde... Y moriré tranquilo si al menos un joven ha aprendido la lección.

ACTIVIDAD 10. Responde en tu cuaderno

1.¿Qué valores hay en este escrito?

2.Si volviera a vivir... (añade).